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上海嘉定区世界外国语学校课程设置

来源:国际学校招生网 时间:2021-09-04 10:07:56

围绕学校的培养目标,在办学理念的指导下,作为一所九年一贯制学校,学校的课程设置关注学段的衔接性、结构的合理性、内容的丰富性和评价的多元性。课程设置的总体目标为根据学生的身心特点与学科教育发展的特点,构建有利于每一位学生参与、实践、合作、创新的重基础、多样化、有层次、综合性的课程体系。

为促进学生多元发展,学校借鉴了上海市世界外国语中小学的国家课程和特色课程,并加以整合,定制了适合嘉定世外学生的国家课程,采用小班化教学,满足义务教育的需求,学生参加初中学业考试。课程充分关注了学生的品质塑造、兴趣培养、能力提升和求知欲望的激发,旨在让每一位学生心智全面发展,成为最好的自己。

学校课程在国家课程的基础上,开设了拓展课程、活动课程、社团课程和游学课程,体现了国家、地方和学校三级课程对学生发展的要求。基础型课程涵盖了国家规定的中小学必修的16门课程,国家课程在校本化实施的过程中,保持基本内容不变,着力培养学生的核心素养。在学校积极参与,努力实践,主动合作,勇于创新理念的引领下,教学过程着力体现学生主体性和教学多元性,教法多样,评价多元,教学活动充分体现活动的多元、开放,合作的深入、多样,交流的充分、多向,使基础型课程得以更科学的实施。

本着学生个性和综合能力全面发展的宗旨,学校开设了丰富的拓展型课程和探究型课程。课程涵盖人文、数理、创新、艺体、探究等多个领域,实现小班化教学。拓展型课程以培育学生的自主意识、完善学生的认知结构、促进学生个性发展为宗旨,着眼于发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能,开阔学生的视野,开放学生的思维,是一种体现不同基础要求的、具有一定开放性的课程。探究型课程则立足培养学生的创新精神、探究与实践能力、合作与发展意识的课程,全面贯穿于基础性、拓展型课程、节日课程和游学课程之中。

为了更好地实施幼小有效衔接,小学部在学生一年级入学初,将设置3-4周的学习准备期,课程设计遵循儿童身心发展规律,从学科课程和学校综合活动两方面进行落实,重在学生学习基本素养、行为规范、学习习惯的养成。同时积极构建促进教师教学和学生学习的基于课程标准的教学与评价教学评估体系。

英语课程是嘉定世外的特色课程。学校英语学科充分体现了课程的融合性和丰富性,坚持学以致用,创建以活动—交往为核心的英语特色教学模式,小学部重在培养学生的英语综合学习兴趣和初步的语言语感,具备初步的语言交流能力,以衔接初中课程。中学部旨在进一步培养学生良好的学习态度和习惯的同时,帮助学生掌握英语学习方法,扎实语言基础,理解国际文化,形成国家情怀、国际视野和跨文化意识,发展沟通、合作能力,提升思维品质。

此外,学校还结合嘉定及南翔传统文化和人文底蕴,在英语、二外(初中学生可选修法语、西班牙语、日语三门课程)、语文阅读及其它综合课程上加强拓展内容建设、社会实践体验和学生生涯发展等指导,以更好地拓展学生的知识面,激发学生的求知欲,培养学生的核心素养。中小学各学科在综合主题式学习和跨学科学习过程中,积极融入探究式、项目式的学习方式,引领学生放眼世界,关注新技术的发展,丰富学生的学习经历,注重学生思维品质的培养,为学生未来的学习打下扎实基础。

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