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独立生活,从这里开始——走近杭州育澜剑桥国际中心的ASDAN素质能力专项课程

来源:杭州育澜剑桥国际中心 时间:2021-07-12 18:44:05

  咦?学生们在干什么?这是什么活动?

  这个组织得不错!可以让学生更多参与到校园环境建设里。

  ……

  来来往往的师生对正在进行的学生活动充满了好奇和赞叹!

  没错,这就是 杭州育澜剑桥国际中心 的ASDAN独立生活课堂!

  课程简介

  ASDAN独立生活课程是由ASDAN与布里斯托市议会、北萨默塞特议会和The Boulevard Centre联合开发,旨在帮助学生学会独立,适应由学校生活向社会生活的转变。

  课程包括9个模块:花钱与赚钱、财务流水记录、合理的财务决策、打理住所、身心健康、合理规划食材采购、烹饪技术、职业发展规划和步入职场前的准备。

  下面,让小编带领你去走访一下ASDAN独立生活课程的第9次课堂:

  第9次课堂用的是活动4-B-1,同学们需要在校园内完成一些设施的维修和组装,并说明其中的安全性问题。经过和学校总务处沟通,王琳芳老师选择了安装照片墙、安装置物架和更换门把手三个任务。

  活动开始前,王琳芳老师先带领学生们回顾了上周的活动——校园安全排查以及基本设施的使用方法,然后布置了本周的任务——校园设备维护。学生们按照事先划分的6个小组进行小组任务认领:2个组来安装照片墙,2个组安装置物架,2个组来更换门把手。认领完任务的小组需要以小组为单位进行小组和个人计划的撰写,明确成员分工和相关的安全性问题。

  完成计划表,真正实践的时间到啦!

  安装校园照片墙

  学校打算在教学楼进门的空白墙上安装学生风采照片,吕老师已经安装了主体部分,学生们需要按照要求每组组装一个相框并挂在墙上。

  在吕老师的指导下,学生们进行分工合作:组装相框,上下左右对齐,画出钉钉子的位置,敲钉子,最后挂相框。

  安装置物架

  王琳芳老师的班级有几个奖杯无处安放,正巧教室外的墙面上空着可以拿来做置物架放奖杯,于是这个光荣的任务也成为ASDAN课程的一个活动。

  更换门把手

  有些教室门的门把手松动,负责后勤的汪叔最近正要更换维修,于是把一楼其中两个教室的门开放给学生们进行研究。

  看似简简单单的活动,学生们实践起来就没那么容易了。安装相框时,学生们不是高了就是太挤了,要不就把钉子砸弯了;安装置物架时需要往墙上敲四颗钉子,这些钉子离的太近,很容易被砸弯,而且钉子离置物架也近,不能太用力,有些学生试了很长时间才装好。

  王琳芳老师说:我以为这两周给学生布置的活动会太简单,他们可能早就会了,但实践下来发现,学生们对很多都比较陌生,比如如何使用打印机?所以我觉得独立生活课程对他们来说还是很有必要的!

  一个女同学说,我觉得ASDAN的独立生活课程还挺好的,可以帮助我提升独立生活的能力,让我看到除了学习,我还需要对自己生活的环境有所了解,增强对周围的环境的责任心。旁听的两位年轻老师说,这个课程蛮有意思的,也很实用;当学生走在教学楼里看到自己装的照片、置物架和门把手,会激发荣誉感和归属感,也会知道劳动的不易,知道很多知识不是仅仅知道就行了,还要实践!

  实践出真知,这也是ASDAN素质课程设计的一个初衷,让学生通过不同的活动,运用所学的各类知识,发展出真实的面向学习、面向社会和面向工作的核心技能!

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